Lugemisring lastele


Novembrikuus alustab Tallinnas tegevust Keeleilu erahuvikooli lugemisring Lugemissemud, mille Haridus- ja Teadusministeeriumi koolitusloa alusel toimuv õpe on suunatud eel- ja algkooliealiste laste lugemisoskuse arendamisele. Uudse metoodikana proovitakse ringis ka lugemiskoerte abil õppimist. Ringi peamine eesmärk on aidata eel- ja algkooliealist last lugema õppimisel, aga ka arendada jutustamis- ja vestlemisoskust, esinemisjulgust ning mis kõige tähtsam –…

Küpsetage maitsvaid täheküpsiseid!


1 pakk pärmi 1,5 klaasi sooja vett 1 muna 1/4 klaasi mett 1/4 klaasi sulatatud võid (või õli) näpuotsatäis soola 5 klaasi jahu Segage kausis pärm ja soe vesi. Lisage munad, või, sool ja mesi. Segage juurde jahu, kuni saate tainast teha kuuli, segu ei tohi jääda kleepuvaks, Rullige tainas jahusel laual laiali. Lõigake tainast…

СОЗДАЮ «ЧИТАТЕЛЬСКОЕ ГНЕЗДО»


 «ЧИТАТЕЛЬСКОЕ ГНЕЗДО» – это такое место, где ребёнку приятно и уютно проводить время вместе с книгами. Выбираю такое место, которое можно отделить от основного помещения полками, шкафами, подушками, ширмами. Обустраиваю «читательское гнездо» с помощью подушек, тряпичных ковриков, кресел или мягких стульев. Создаю «читательское гнездо» осмысленно: прикрепляю на стену название «читательское гнездо» и договорённости о том,…

ВОПРОСЫ , КОТОРЫЕ РОДИТЕЛИ ЧАЩЕ ВСЕГО ЗАДАЮТ, В СВЯЗИ С ОБУЧЕНИЕМ ЧТЕНИЮ


Когда я должен начинать читать с ребёнком? Никогда не бывает слишком рано. Малыши, даже младенцы, получают удовольствие от рассматривания картинок и от того, как им читают. С самого рождения ребёнка читайте ему рифмовки, пойте песенки, рассматривайте  вместе с ним книжки с картинками. Когда ребёнок готов к чтению? Дети начинают читать в разном возрасте: одни уже…

Дошкольник и обучение чтению


  Стараюсь не забывать о том, что нельзя торопить ребёнка, когда он учится читать. Хороший читатель развивается в защищённой и доброжелательной атмосфере. Для овладения чтением одним из важнейших умений является способность ребёнка различать находящиеся в слове звуки, определять их место в слове – в начале, в середине или в конце. Если ребёнок умеет «разбирать» слово…