Kohtume metsas

“KOHTUME METSAS” Lauamäng


Lauamängu  idee „Kohtume metsas“  kujunes Töövihikule „Kohtume metsas“, mis on mõeldud 5-6aastastele lastele, kellel on tekkinud huvi tähtede vastu ja kes soovivad rohkem teada saada Eestis elavatest loomadest, lindudest ja putukatest. Töölehtedel tutvustatakse tähti ja Eesti metsas elavaid elusolendeid läbi mõistatuste ja lühijuttude. https://jmadisson.wordpress.com/teave-minu-kohta/muuginurk/#jp-carousel-2106 Lugemismäng  „Kohtume metsas“ sobib nii algajatele lugemisoskuste õppimiseks kui ka juba…

Metsa LOTO

Mäng “Metsa Loto”


METSA LOTO Lugemismäng           Mäng tähelepanu ja mälu arendamiseks. Arendatakse lugemisoskust Kaasas: 6 mängulauda, 54 sõnakaarti (loomad, linnud, putukad, seened, puud) Mängu eesmärk Aidata kaasa looduse tundmaõppimisele. Õpetab tundma Eestis enim levinud imetajaid, putukaid, seeni, marju,  puid ja linde. Oskab nimetada metsloomi, linde, putukaid ja mitmesuguseid taimi. HIND 8€

"Tähed rajal"

EELKOOLIEAS ON MÄNG LAPSE ARENGU ALLIKAS


Eelkooliealise lapse lugemis- ja kirjutamisoskuse areng läbi mängu. EELKOOLIEAS ON MÄNG LAPSE ARENGU ALLIKAS! Märksõnad: vaatlemine, uurimine, võrdlemine. Uute teadmiste praktiline kasutamine mängus. Lapsed omandavad alusoskusi täiskasvanu ja laste ühistegevustes, mis on mängulised, mitmekesised, huvitavad ja milles on kasutatud näitematerjale Arendavad mängud. http://www.lugemishuvi.ee 1.   Häälikumäng „Sõbrad“ Õpitakse: Mis häälikuga sõna algab Sõnas häälikut leidma…

Buss Tähemäng, lugemismäng

Mäng “Buss”


Mäng BUSS. Õpime tundma tähti ja sõnu. Kolm mänguvarianti. Tähemäng Lugemismäng ABC mäng Eesmärgid: Õpetada tundma häälikuid ja tähti, kujundada seoseid häälikute ja tähtede vahel. Harjutada esimese ja viimase hääliku leidmise oskust Arendada sõnavara Arendada lugemisoskust Õpitakse Leidma antud tähega sõnu Tundma tähti Lugema kolme-kuni neljatähelisi sõnu Mäng sisaldab: * 4 pilti bussist (pusle alus)*…

Häälikust sõnani

Ideede kogumik „Mis on tähed? “


Käesolev ideede kogumik  „Mis on tähed? “ On koostatud 3-5 aastastele lastele äratamaks huvi tähtede ja häälikute vastu. Lapsega tegelev täiskasvanu leiab  erinevaid võimalusi/ideid kuidas motiveerida last õppima tähti kasutades erinevaid ülesandeid. Ülesannetes leidub harjutusi taju, mälu, tähelepanu ja käeoskuse arendamiseks:  värvimine, järele joonistamine,  ühendamine jm. Eesmärgid: Õpetada tundma häälikuid ja tähti, kujundada seoseid häälikute…

„Lugemis – ja kirjutamisülesannete harjutamine”

„Lugemis – ja kirjutamisülesannete harjutamine”


Ideede kogumik.  Töölehtede kogumik pakub eelkooliealistele  lastele (6-7a) mitmesuguseid ülesandeid, mis arendavad lugemise ja kirjutamise oskust. Kogumikus on 45 töölehte, mis sisaldab 36 erinevat lähenemist lugema ja kirjutama õppimisele. Lapsega tegelev täiskasvanu leiab  erinevaid võimalusi/ideid kuidas motiveerida last lugema ja kirjutama, kasutades erinevaid lähenemisviise. Kasutades kogutuid ideid saab juhendaja  luua uusi  töölehti, lähtuvalt lapse huvile…

5 + 1 näpunäidet õpetajalt lapsevanemale


Teadlike vanematega lapse koolikogemus on väärtuslikum nii lapsele, tema perele kui kogu klassile, kellega koos laps õpib. Järgneb viis juhtnööri, kuidas tulevase täiskasvanu küpsemist toetada ning kooliaasta jooksul terve perega kasvada. Mõtle numbritest kaugemale. Esimesena, ent tihti ka ainsana vaadatakse lapse hindeid. Vanavanemad, sõbrad-tuttavad kipuvad küsimuse «kuidas koolis läheb?» vastuseks ootama ülevaadet just numbritest. Ent hinne…

Eile veel lasteaialaps, täna juba koolilaps


Esimesse klassi soravalt.  Loomulikult on lapsel lihtsam, kui ta oskab kooli minnes lugeda. Lasteaias on palju lapsi, kes alles veerivad sõnu kokku. Kõige olulisem on, et laps saab aru, mida ta veerib. Funktsionaalne lugemisoskus on palju tähtsam kui see, et laps täiesti soravalt loeb. Minevate laste vanemad muretsevad sageli, kas laps loeb piisavalt. Kui palju…

KOOLIHIRM ja KOOLITÕRGE


OLULINE TEADA Koolihirm on ärevushäire. Koolihirmul on seos koolisuhetega, toimuvate muudatustega koolis ja hirmuga tundmatu ees, ka oskamatusega hirmutavaid olukordi tõlgendada. Rohkem on koolihirmu võimalust 1., 5., 9., ja 10. klassi õpilastel. Hirmumõtted on enamsti liialdatud või lausa ebareaalsed ja mitmeid kordi hullemad kui tegelikkus. Koolihirm on objektiivne, kui seda põhjustab kiusamine, narrimine, muu vägivald koolisuhetes. Koolihirm segab õppetööle pühendumist. Koolihirmu põhjustavad sagedamini: kaaslaste negatiivsed arvamused ja narrimine – eriti kui narrimise aluseks on midagi sellist, mida muuta ei saa (suured kõrvad, prillid, kulunud riided jne); õpetajate negatiivsed hinnangud või…

KOOLIEELIKU LAPSEVANEMA ABC


KOOLIVALMIDUSE 3 ARENGUASPEKTI 1) Füüsiline areng Kehaliselt aktiivne ja vastupidav. Valitseb oma liigutusi ja liikumist erinevates mängudes ja tegevustes. Oskab käsitseda mäng-ja spordivahendeid. Käsitseb õigesti kitjutus-ja töövahendeid: pliiats, pintsel, käärid, nõel, söögiriistad. 2) Vaimne areng Kuulab  ja paneb tähele, suudab jälgida ja meeles pidada täiskasvanu seletust. Vaatleb ja võrdleb sihipäraselt, eristab olulist ebaolulisest. Hääldab kõiki…